조작적 학습이 발생하는 기본적 절차. 결과(반응 직후에 따라오는 자극 변화)는 미래에 비슷한 동기 및 환경적인 상황에서 같은 유형의 행동 빈도를 증가시키거나(강화) 감소시킬(처벌) 수 있음. (동기 조작, 처벌, 강화, 반응 집합, 자극 통제를 보라.)(제2장)
행동은 그 결과의 기능으로써 자극통제하에서 선택되고, 유지되고 나타남. 각각 사람들의 행동 레퍼토리는 개인과 환경이 상호작용한 역사의 산물(개체 발생)임.(제2장)
조작적 학습이 발생하는 기본적 절차. 결과(반응 직후에 따라오는 자극 변화)는 미래에 비슷한 동기 및 환경적인 상황에서 같은 유형의 행동 빈도를 증가시키거나(강화) 감소시킬(처벌) 수 있음. (동기 조작, 처벌, 강화, 반응 집합, 자극 통제를 보라.)(제2장)
행동은 그 결과의 기능으로써 자극통제하에서 선택되고, 유지되고 나타남. 각각 사람들의 행동 레퍼토리는 개인과 환경이 상호작용한 역사의 산물(개체 발생)임.(제2장)