특정한 연구조건을 지칭하는 것으로 독립변인의 유무 혹은 정도에 따른 효과를 비교할 수 있게 함.(제2장)
실험을 통해 연구자가 배우고자 하는 것이 무엇인지예 대한 진술. 질문의 형태로기술되는데 주로 연구 목적에 포함됨. 실험 설계와 수행의 모든 측면은 실험 질문을 따라야 함. （제2장)
(a) 개 인 환경 의 어 떤 측면으 체계적 으로 조작함으로써(독립변인) 행동에 예측할수 있는 변화(종속변인)가 반복적으로 나타날 때 얻어지는 실험적 통제로 기능적 관계를 명확하게 증명하는 실험의 결과. (b) 연구자가 독립변인을 제시, 철회, 가치를변화시기거나 오염변인, 외부변인을 제거하거나 중단시킴으로써 통제히는- 정도.(제2장)
관심 있는 현상에 대해 오직 한 번에 한 요인(독립 변인)만 다른 조건들과 다르게 조심스럽게 통제하고, 2개 이상의 조건 아래 관심 있는 현상(종속 변인)을 비교.(제1장)
두 가지 의미 – (a) 행동(종속 변인)에서의 예측할만한 변화가 환경(독립변인)의 특정 부분을 조작함으로써 신뢰홉게 만들어 질 수 있을 때 얻어지는 실험적 통제를 의미하는, 기능적 관계를 신뢰롭게 정의하는 실험결과, (b) 실험자가 독립 변인을 제시, 철회하거나 그것의 가치를 변화시키고, 또한 지속적으로 모든 가외변인과 외적 변인을 제거하거나 유지함으로써 정확한 통제를 유지하는 것. (가외변인, 외적 변인, 독립 변인을 보라.)(제1장)
