강화적 특성을 가졌다고 알려진 지극이 학습자의 행동과는 독립적으로 강화가 고정-시간(FT) 또는 변동-시간(VT) 계획에 의해 제공되는 절차. 문제 행동 감소를 위한 선행적 개입으로 사용됨 (고정-시간(FT) 또는 변동-시간(VT) 계획 믈 보라. )(제13장)
강화적 특성을 가졌다고 알려진 지극이 학습자의 행동과는 독립적으로 강화가 고정-시간(FT) 또는 변동-시간(VT) 계획에 의해 제공되는 절차. 문제 행동 감소를 위한 선행적 개입으로 사용됨 (고정-시간(FT) 또는 변동-시간(VT) 계획 믈 보라. )(제13장)