기저선 조건에서두 가지 혹은 그 이상의 행동을 측정하면서 그중 한 가지행동에는 치료변인을 적용하고 다른 행동은 그대로 기저선 조건에 두는 실험 설계. 첫 번째 행동에 대한 변화가상당히 크게 나타나면 다른 행동에도 연속적으로 치료변인을 적용함 치료변인이 도입될 때와 그렇지 않을 때에각각의 행동이 비슷한 수준으로 나타나면 실험 통제가입증됨.（제4장)
치료에서 참가자의 행동이 같은 연구에서 실행된 다른 치료에 의해영향을 받는 오염효과.（제3장)
학습자에게 다양한 자극과 반응의 변이 형태를 지시하여 바람직한 반웅형태의 습득을 보장함. 세팅/상황 일반화와 반응 일반화 모두를 촉진시킴 (사례 총분히 가르치기 참조).（제14장)
두가지 혹은 그 이상 실험 조건을 기저선 그리고/또는 서로비교하기 위해 반전 전략을 시용-함. （예 : A-B-A-B-C-BC,A -B-A -C-A-D-A -C-A -D , A -B-A -B-B+C-B-B+C)．（제3장)
두 가지 종류가 있음. (a) 수렴 다중통제는 하나의 구두언어반웅이 여러 통제변인 기능을할 때 일어남 (b) 발산다중통제는 단일 선행변인이 여러반응의 강도에 영향을 줄 때 일어남.（제11장)
다중 기저선 설계의 변형으로 기저선 단계에서 간헐적으로 측정(혹은 프로브)함 이전 단계의 습득 없이 추후 단계에서의 참가자의 수행이 향상될 가능성이 매우 낮을 때에 일련의 기술순서에 대한 지시의 효과를 평가하는 데 쓰임.（제4장)
