환경에 대한 공통 적인 효과에 대한 용어로 목표 반응 집합의 구성원으로써의 반응들을 명명함.(제3장)
유기 체 의 동기 조작레퍼토리, 자극, 반웅 관계, 강화, 처벌, 소거 절차로 인한 영구적 변화 혹은 처벌 절차로부터 회복. 사전 자극의연합 및 비연합의 결과로 나타나는 반웅적 기능변화 효과(제6장)
강화, 처벌, 소거 과정 또는 처벌로부터의 회복에 의한 MO, 자극, 반응 관계의 유기체의 레퍼토리에 비교적 영구적인 변화.(제20장)
(기능행동평가의 부분으로써) 어떤 사람의 자연적인 일과 내에서 대표되는 선행사건과 결과들 문제 행동에 미치는 효과를 구별하여 관찰하고 측정할 수 있도록 실험 설계 내에 배치하는 문제행동의 목적(기능) 분석. 보통 4개의 조건으로 구성 : 3개의 실험 조건-유관된 관심, 유관된 회피, 혼자-그리고 강화에 자유롭게 접근 가능하고 그 사람에게 과제가 주어지지 않기 때문에 문제 행동이 낮을 것이라 기대되는 통제 조건.(제14장)
한 사건(종속 변인)에서의 특정한 변화는다른 사건(독립 변인)을 조작함으로써 발생될 수 있고, 그 변화는 또 다른 요소(혼재 변인들)들의 결과일 가능성이 적다는 것을 밝히기 위해, 실험 내에서 하나 이상의 통제된 특정 변인 조작의 기능으로써 연구하여 현상의 발생을 설명하는 실험(연관된 실험들의 집합)의 결과 요약. 행동 분석에서 b가 행동이고 xl, x2 등이 행동이 기능하는 환경적 변인일 때, b=f(xl), (x:2), •••로 표현됨.(제1장)
보통 확립조작(EO)에 의해 유발된 문제 행동을 대 체하기 위한 행동으로써 적절한 의사소통 행동을 가르치는 선행적 개입. 대안 행동에 대한 차별강화를 포함함 (DRA). (제13장)
같은 기능이나 목적을 제공함. 서로 다른 형태의 행동이 같은 결과를 만들어 낸다면 기능적으로 동등한 것임(제14장)
문제 행동이 어떤 사람에게 주는 목적(기능)에 대해 얻은 정보를 평가하는 체계적 방법. 결과는 문제행동을 줄이고 적절한 행동을 늘리기 위한 개입을 위해 설계하는데 사용됨.(제14장)
