실제 측정되고 있는 것이 관심이 되는 목표 행동과 다소 다를 때 발생. 측정된 사선과 실제 관심이 되는 행동 간의 관계를 유추해야 하기 때문에 직접 측정보다 덜 타당하다고 간주됨.(제5장)
문제 행동을 일으키는 사람과 익숙한 사람(예: 교사, 부모 , 양육자, 혹은 본인)들로부터 정보를 얻기 위해 사용되는 구조화된 인터뷰, 체크리스트, 평가 스케일, 설문지 등 자연스런 상황에서 문제행동에 관련된 조건이나 사건을 알아내기 위해 사용됨.(제14장)