조작적 변인과 그것의 통제 변인 간의 종속적/일시적관계를 의미. (유관과 3-요인 유관을 보라.)(제2장)
토큰경제 중 하나로서, 참가자가 목표행동에 대해 특정 수행 기준에 달성함에 유관하여 수준이 올라가거나 내려가게 됨. 각 단계에서 요구되는 수행기준, 정교화 정도, 난이도는 이전 수준보다 높음. 참가지들이 높은 수준으로 향상됨에 따라 바람직한 강화를더 많이 받게 되고, 특권을 더 많이 갖게 되고, 독립성이증가됨.（제12장)
목표 행동이 각간격 이 끝나는 시점에 행동이 발생했는지 여부를 기록하는 측정 방법.(간격 기록과 비교하라)（제4장)
학생이 과제 분석에서 첫 번째 행동을 수행하도록 도움을 주고 가르치는 것으로 시작하는 행동 연쇄 학습 방법 교사 는연쇄의 나머 지 단계들을 완성함 학생 이 연쇄에서 첫 단계 수행을 완성하면, 연쇄를 완성히는 것을 학습함과 함께 첫 두 단계의 행동을 가르침 . 이 과정은 학생 이 모든 연쇄를 독립적으로 할 수 있을 때까지 지속됨.（제24장)
과제분석에서 정한 행동을 첫번째 단계부터 촉진하고 가르쳐서 연쇄의 나머지 단계까지 수행하도록 하는 방식으로 행동연쇄를 가르치는 방법 학습자가 연쇄의 첫 번째 행동에서 미리 정해 놓은기준에 성공적 으로 달성할 경우 그 이후에는 1단계와 2단계를 가르침. 이 절치는- 학습자가 독립적으로 마지막단계까지 완료할 때까지 계속됨.（제10장)
원하지 않는 버룻(손톱 물어뜯기,근육을 까딱까딱거림 등)을 감소시키는 다중 요소 치료패키지. 치료는 일반적으로 반응을 감지하는 자기인식,그 반응을 선행하거나 그 반응 뒤에 나오는 사건 규명을포함함 자기실행 결과, 사회 지지 그리고 치료 효과에대한 일반화와 유지를 촉진하는 절차에 대한 동기 기법둥을 포함함(제13장)
반응의 강도가 자극의 반복된 제시로 감소하는 것 일반적으로 유발된 자극의 반복 제시로 인해 반옹적 행동이 감소되는 경우를 설명하기 위해 시용됨. 어떤 연구지들은 이룰 조작 적 행동 내에서의 회기 내 변화를 설명하는 개념으로 제안함.(제2장)
